養生

在日常動靜之間,涵養元氣、平衡與安定——氣功、站樁與武當內修。

養生,先從一個簡單的問題開始:怎樣才能讓生命在長久歲月中保持安定、靈活,也得到合宜照顧?中國養生傳統關心動與靜、呼吸與休息、飲食與時令、情志與日常節律。它是一種照看生命的方法,並不承諾只靠自律便能預防或治癒一切疾病。

一組不同年齡的習練者在寧靜的武當山院落中共同練習柔和的氣功。
第一柱 · 養生築基

本門初修指引:晨間十五分鐘古法八段錦

建議從晨間十五分鐘古法八段錦八式導引開始,以形引氣,配合柔和腹式呼吸,全面疏通十二正經,緩解長期案頭久坐的肩頸腰背勞損。

進入古法八段錦逐式教學手冊 →
當令節氣 · 秋 五行 金

霜降Shuāngjiàng

10月23日至11月7日。下一個節氣:立冬。

霜降詳解:三候、卦象與日期 →
調息
意守丹田,緩息聚暖。
茶飲與飲食
宜栗子、柿子、山藥等溫補;巖茶或老白茶。
起居作息
護膝護腰,練前熱身宜充分。
  1. 立春
  2. 雨水
  3. 驚蟄
  4. 春分
  5. 清明
  6. 穀雨
  7. 立夏
  8. 小滿
  9. 芒種
  10. 夏至
  11. 小暑
  12. 大暑
  13. 立秋
  14. 處暑
  15. 白露
  16. 秋分
  17. 寒露
  18. 霜降
  19. 立冬
  20. 小雪
  21. 大雪
  22. 冬至
  23. 小寒
  24. 大寒

節氣依中原四時而定,武當山正在其中。身處熱帶,可把它當作一年的節律,而非天氣預報。以上為傳統養生經驗,並非醫療建議。 瞭解二十四節氣

這一部分

武當為這條道路帶來獨特的山嶽與宮觀文化。氣功、站樁、內修、武術與道家思想在仍然延續的修習中彼此交會。可以先從溫和而清楚的基礎開始;只有當方法、老師與目的都說得明白,再選擇更深入的指導。

選擇一條養生路徑

先想清楚自己最想了解什麼。選擇課程之前,可以先認識相關觀念;讀過一種功法,也不表示一定要親自練習。專題目錄收錄了全部文章,下面四個起點則幫助你找到第一篇值得讀的內容。

我想先弄清幾種常見練習

從氣功入門文章開始,認識姿勢、呼吸與注意力之間的關係。如果正在考慮氣功課或太極拳課,再讀兩者的比較。比較時要看課程實際教什麼,不能單憑名稱就認定哪一種一定更容易或更溫和。

閱讀氣功入門 · 比較太極拳與氣功

我想認識一套有名稱的動作

可以從八段錦讀起,瞭解它的歷史、八式結構及不同練法。這些內容能幫助你聽懂老師介紹的課程;不過,單靠文字無法判斷某個動作是否適合自己的身體情況。

認識八段錦

我想了解靜中練習

站樁文章介紹如何在保持姿勢時觀察平衡與用力。外形安靜,不等於身體負擔很小。比起能堅持多久,更值得問的是:姿勢、支撐方式和練習時間能怎樣調整?

瞭解站樁

我想了解武當修習的文化脈絡

從武當內修文章認識身體、呼吸、心念與日常行持之間的聯絡。不同老師與傳統會有不同的講法和做法。文化介紹能幫助你提出更具體的問題,卻不能代替對某一課程傳承與教學內容的核實。

閱讀武當內修

從可以長久維持的地方開始

經常活動

選擇步行、氣功、太極拳或其他適合自己的活動,讓它成為日常的一部分。

呼吸保持自然

讓呼吸反映身體狀態;初學時不強求閉氣、深度或特殊感覺。

動靜有度

進步不以忍受多少不適來衡量,休息與恢復本來就是修習的一部分。

起居有常

睡眠、飲食、活動與安靜時間保持大致規律,通常比偶爾採取極端方法更重要。

什麼時候需要合適指導

溫和活動與注意力練習可以適合許多人,但沒有任何方法適合所有身體與健康情況。選擇能清楚說明功法、程度、身體要求、調整方法與界線的老師。中醫臨床服務必須符合所在地專業規定;新出現或持續惡化的症狀,則需要合適的醫療照護。

緊急症狀:胸痛、昏厥、嚴重氣促、突然無力、意識混亂、大量出血、嚴重灼傷或重度過敏反應,均需要緊急醫療處理。不要以養生文章、老師或閉關專案取代急救。

與真實而可靠的人一起學習

一份有用的課程介紹,應當讓你知道上課時具體會做什麼。報名前,不妨先請提供者說明以下事項。

第一堂課會怎樣進行?

問清功法名稱、入門程度和大致流程。是學習一套動作、反覆練幾個動作、保持姿勢,還是需要兩人配合?也要確認授課語言,以及老師怎樣觀察和糾正練習。單看課程名稱,無法知道這些細節。

練習可以怎樣調整?

把實際需要說清楚,例如不便久站,並詢問有哪些替代安排。確認能否隨時休息、拒絕身體接觸,以及自行決定是否同意拍照或錄影。也可詢問老師相關的訓練與教學經驗。有疾病或處於孕期時,開始新練習前應與醫護人員商量;課程不能代替醫療照護。

報名包含哪些安排?

確認由誰提供課程、日期、時間、地點、總費用、包含專案和取消條款,也應瞭解提供者與 Wudang.Org 的關係。資料不清楚時,先問清再付款。文章曾提到某位老師或某次活動,並不表示目前仍有相應課程或名額。

起步不必安排得很大。一堂說明清楚的課程,就能幫助你進一步判斷。課後可以想一想:講解是否聽得懂?老師是否尊重調整與休息的需要?自己是否願意繼續?第一次見面,無須立即承諾長期學習。

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