第二章　有无相生

原文

天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。是以圣人处无为之事，行不言之教；万物作而不辞，生而不有，为而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。

现代解读

天下都知道什么是美时，丑的概念已经随之产生；都知道什么是善时，不善也同时显现。有与无互相生发，难与易互相成就，长与短互相显形，高与下互相依靠，声音彼此调和，前后互相跟随。因此圣人以不勉强的方式处理事情，以身教代替空谈；让万物生长却不据为己有，做事却不依赖功劳，完成以后不占住成果。正因为不据有，成果反而能够长久。

入门说明

许多冲突会扩大，是因为人把对比变成永远不变的两边。其实优点用过头可能成为缺点，困难经过练习也会变得容易。看见双方互相依存，判断就会较有弹性，行动也不必靠证明自己正确来推动。

关键观念

• 相反的概念彼此定义，也会彼此转化。

• 无为不是消极，而是不强行干预事物的自然进程。

• 不执着于功劳，事情反而更容易留下真正成果。

放在现代生活中

领导者可以说明方向，却不必控制每一步；老师可以创造学习条件，而不只要求学生重复答案。发生争执时，可以看看自己的立场依赖什么对面立场。事情完成后，让成果发挥作用，不必一直用它证明自己的价值。

可以带着的问题

我把哪一组对立看得太固定，而忽略了它们其实互相依存？

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